数学新课标相关论文
数学新课标在学段划分、课程的理念、目标、内容和学业质量等方面有许多新变化、新理念、新要求，本文分析了新课标的主要变化，并围绕......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》对数与代数领域，主要通过整合主题、加强各学段联系的方式实现内容的结构化，突出不同阶段的核心内......
依据近三十年的相关研究成果，从三个方面解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》中体现和落实核心素养的“问题提出”。作为教学目标......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》对图形与几何领域通过整合主题、加强各学段联系的方式实现内容的结构化；内容呈现采用“领域+学......
随着科技的发展，课堂教学发生了翻天覆地的变化。文章就小学数学课堂和信息化手段的融合进行积极的探索，旨在唤醒学生的求知欲，增进对......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程目标”部分增加了核心素养要求，提出“三会”的基本构成和多个具体表现。核心素养导向下......
课程标准的修订工作一直伴随着课程改革同步向前，不断在实验中调整，在调整中实验。最近教育部正式发布的《义务教育数学课程标准（2022......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》关于“课程性质”的阐述与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，在数学的本质、数学的价值、数......
与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，《义务教育数学课程标准（2022年版）》的“课程理念”新增了“确立核心素养导向的课程目标”......
【摘要】小学数学新课标理念中重申了锻炼学生的自主学习意识，在学习数学知识中自觉深入思考的重要意义。对于小学阶段的学生而言，他......
【内容摘要】对话教学活动在小学数学教学中并没有得到有效的运用，主要还是因为小学老师自身存在一定的不足之处，本文将会分析如何提......
《2011版小学数学新课程标准》鲜明地指出：在进行数学教学活动的同时应务实培养学生的自主学习意识和能力，把学习活动的自主权移交给......
近几年各地中考数学试题中,多学科交叉的新题型不断出现,涉及物理、化学、生物等学科.此类题格调清新,个性独特,设计优美,能有效地......
摘 要: 课程资源的开发利用在学科教学和素质教育中具有十分重要的意义。学生本身是课程资源开发利用的一个重要方面,是一项十分重......
思维导图在二十世纪六十年代被英国教育学家Tony第一次提出,是一种配以文字,并结合知识点的联系层级图,思维导图还是一种科学的思......
德育是学校教育的首要任务。在数学教学中渗透德育教育，关注学生的情感，态度，价值观的发展已成为《高中数学新课标》的目标之一。因此......
江苏省扬州市的2010年数学中考压轴题，是一道构思巧妙、设计独特、由易到难的好题目.它着重考查了学生的综合数学知识、解题技巧和......
数学活动经验是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识。基本数学活动经验是指在数学目标的指引下......
1 问题的提出 某省27届物理竞赛复赛实验题是一道研究音叉频率及振动波长与受力关系的问题。提供的实验器材有音叉、细绳 ......
摘 要： 在小学高年级数学教学过程中，计算是学生学习数学的主要目标，很多学生认为要学好计算，必须通过大量练习的方式，其实练习是一种非......
【摘要】 本文按照高中数学新课标的要求说明教师必须在了解学生的认知结构的基础上,对高中数学知识有整体的认识和把握,然后就创......
“启发式问题教学法”是以问题为中心，在老师的引导下，通过学生独立思考、讨论、交流等形式，对数学问题进行思考、探索、求解、延伸和......
近几年，浙江省的高考数学卷中常常会出现函数图象选择题.这类问题蕴涵了数形结合的思想方法，要求同学们既能根据函数解析式研究函数......
在数学新课标中，新增加了与生产、生活密切相关的内容——《统计与概率》，在统计与概率的学习中，常常要用图表来直观地表示数据，且各种......
《小学数学新课标》在“基本理念”中明确指出：有效地数学学习活动不能单纯模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学......
2012年高考数学新课标卷的填空题中有一道数列题，网上给出了一种解法，但本人给学生讲解时，效果欠佳，思考之余，产生了另外一种解法，讲给学......
【摘要】三角函数是中学数学教学和学习中的重要内容.新课标下的三角函数教学成为一个极有挑战性的课题.因此，需要我们在教学中重视......
摘 要：笔者在本文中从四个方面对在数学课堂教学中如何对学生思维能力的培养进行了探讨。 关键词：数学教学；思维能力；培养 中图......
摘 要:教学新课标的提出对每一位教师实施新课程提出了新的要求,创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。笔者从三......
《数学课程标准》对义务教育阶段教学和改革提出了新的课程目标体系·分为总体目标、领域目标、学段目标和内容标准·落实课程目标......
【摘要】随着新课改的不断推进，微课作为新型教学模式进入了人们的视野。微课是指在短时间内，有明确的教学目标，内容短与精， 围绕某个......
计算能力是每个人必须具备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。生产......
如今，在经济全球一体化的背景下，国与国之间、地区与地区之间的合作更显重要。人类基因组图谱是中国、美国、日本等6个国家科学家合......
核心素养理论框架下,课标如何修订?教材如何编写?“中国学生发展核心素养”理论框架下:高中数学核心素养如何界定?高中数学新课标......
自江苏省高中数学新课标实施以来，我们经历了一个由新奇到困惑，再到逐步适应的过程。其间，既有成功的体验，也有困惑和教训。新课程要求......
数学新课标的出台,为小学数学的教学总体深化改革指明了新的航向,它要求数学教学要从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自......
摘要：新课程改革中高中数学新课程内容发生了较大的变化，这种变化必然会对高中生学习微积分带来一定的影响.本文主要采取问卷调查的......
本世纪的初中数学教材一直都处于变化之中，可谓是“一年一变样，三年大变样”。翻开各类教育报刊杂志或登陆一些教育网站，我们不难发现......
数学新课标明确提出：有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时的情感因素密切相关。研究表明，所谓“情......
从新课程标准、三年级下册数学单元目标及我们边远农村地区学生的情况出发,本文从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与......
《数学课程标准》指出:数学教育要面向全体学生,不同的人在数学上得到不同的发展,即要为所有学生打好共同基础,也要注意发展学生的......
